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[artcile] La gratuite des services publics contre l'egalite ?

Dans l'article de
Jean Gadrey, « La gratuité (des services publics) contre
l'égalité ? »,
alternatives-economiques.fr, 2009-05-20 (20 mai 2009),
http://alternatives-economiques.fr/blogs/gadrey/2009/05/20/la-gratuite-des-services-public
s-contre-l%E2%80%99egalite/ ,
est démontée une affirmation des néolibéraux. Extraits :

| On sait que les enfants des catégories aisées font des études plus
longues
| et que, s'agissant d'enseignement supérieur public, eux-mêmes et leurs
| familles bénéficient en moyenne de plus de dépenses publiques que
les
| familles pauvres. Certains en déduisent que « les pauvres paient pour les
| riches ». Nous allons voir que c'est inexact.

| Il faut tordre le cou à l'argument qui sert de prétexte aux
libéraux pour
| exiger, au nom de l'égalité ou de l'équité, l'introduction
de la
| concurrence marchande et la suppression corrélative de la gratuité dans
les
| grands secteurs « sociaux », éducation, santé et protection
sociale
| comprises, sauf pour des « nécessiteux ciblés ». Cet argument
est le
| suivant : la gratuité profiterait surtout aux favorisés. L'exemple le plus
| fréquent est celui de l'éducation, mais la santé est
également concernée.

| Le CERC (Conseil de l'Emploi des Revenus et de la Cohésion sociale) a
| évalué cet écart de dépenses publiques . Selon lui, la
dépense publique
| d'éducation supérieure « par enfant scolarisable » dont
bénéficient en
| moyenne les 10 % de ménages les plus favorisés est quatre fois
supérieure à
| celle qui revient aux 10% des ménages défavorisés.

| on peut comparer ce rapport (de 1 à 4) des dépenses publiques pour les
| études supérieures des enfants des ménages des «
déciles » extrêmes, au
| rapport de leurs contributions aux recettes publiques, via leurs impôts
| directs et indirects Or celui-ci est de 1 à 12 environ

| Comme les dépenses publiques pour la scolarisation des enfants de moins de
| 18 ans diffèrent assez peu selon les revenus des parents, on peut être
| certain que l'existence d'un vaste système public d'éducation
réduit
| nettement ce type d'inégalités par rapport à une situation «
marchande »
| généralisée. Il n'y a nullement « redistribution à
l'envers ».

Exercice : trouver des sites web néolibéraux relayant l'argument
(démonté, donc) feignant d'être navré que les riches profitent
pus de
l'éducation publiquement financée et proposant de supprimer ce financement
pour rendre l'éducation plus juste/égalitaire/autre baratin.


Voir aussi dans le même site web :
- Jean Gadrey, « Pourquoi ne voit-on, dans les grands médias, que des
économistes disqualifiés ? », alternatives-economiques.fr,
2009-05-16,
http://alternatives-economiques.fr/blogs/gadrey/2009/05/16/pourquoi-ne-voit-on-dans-les-gr
ands-medias-que-des-economistes-disqualifies/
qui complète utilement Mathias Reymond, « Les voix enchanteresses de
l'économie sur France Culture », Acrimed, 30 mars 2009,
http://www.acrimed.org/article3110.html ;
- Arnaud Parienty, « L'intégration régionale : l'Asie en
marche »,
alternatives-economiques.fr, 2009-05-27,
http://www.alternatives-economiques.fr/l-integration-economique---l-asie-en-marche_fr_art_
633_43148.html
http://www.alternatives-economiques.fr/_fr_art_633_43148.html ;
- « Entretien avec Michel Aglietta », Alternatives
économiques hors série
pratique n°38 « La crise », avril 2009,
http://www.alternatives-economiques.fr/michel-aglietta----la-sortie-de-la-recession-promet
-d-etre-lente-_fr_art_830_42525.html
http://www.alternatives-economiques.fr/_fr_art_830_42525.html
http://www.alternatives-economiques.fr/la-crise_fr_pub_830.html#42525 ;

--
« Selon Jerry Mander, [Robert] McNamara a tué plus d'êtres humains
à la
tête de la Banque mondiale que lorsqu'il était, en tant que ministre de
la défense des Etats-Unis, préposé aux massacres du
Vietnam. »
« Les intégristes du marché » (Joseph Stiglitz)

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